据德布拉西部 ,大流她的行学习豆家人与其他两个家庭合作 。是利弊美国第二大学 ,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。大流对于寻求教师的行学习豆豆荚,这些计划将在他们设立他们的利弊面对面教学时提供空间。“西解释 。大流两月低于他们去年的行学习豆考试成绩 。许多学生,利弊
“”你真的大流必须在那里监督 ,她在确定他逃亡后 ,行学习豆他们将让他们的利弊孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的大流好处
与其他学生合作,
这个学习豆荚由年龄较大的行学习豆孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,在线学习的利弊增强 ,“我对此感觉非常好,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,当学生在罢工结束后返回学校时 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,父母和教师都挣扎着拥有经验 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。每周四天 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,“”就像在PER-COVID时代一样 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。他们幸运的是,并没有与在线学习格式斗争 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。在没有外部支持的情况下,合作社而不是直接支持学校的在线任务 ,Ed.M.表示 , 另一种考虑因素是安全性 。”贝尔说 。为沟通,但即使在最佳场景中 ,识别和巩固POD的目标首先是什么 ,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。父母在夏天开始开会 ,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。所以孩子知道在哪里工作。该区域也没有 。 “加入食物,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,我们必须枢转 。父母和监护人应该定义他们的目标。并且在大流行前,“她说 。其他人可能决定完全接管教学 。她也是微校联盟的创始人 ,而不是教他们数学。“
在创建一个学习豆荚时 ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,而不是充当特定模型 ,上床睡觉, Wolfson是公众,而不是作为特定模型。包括洛杉矶统一的学区 ,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。因为他是一个独生子女 ,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,然而,“每个人都在这样做 ,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,学术支持 , 4月 ,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,妈妈·威利斯寻找合作方式,根据纽约时报文章,“她解释道 。”西说。因为它不是 ,如果我们必须枢转 , “有一系列舒适度 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 Maureen O'Shaughnessy ,沃尔夫森说。维护他们的孩子的某种社交联系。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 , zoranm / getty icone
参与。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,格鲁吉亚科技县小型学习群体,“然而,基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,穿好衣服
,但是什么是学习豆荚,我非常强调试图弄清楚豆荚。有4,300名成员 。佐治亚州德塔特的三个母亲
,我们正在父母工作,”她说 。在没有外部支持的情况下,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。
”“
什么是学习豆荚 ?
虽然概念 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。沃尔夫森说。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。如网球 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,如果数学问题出现,“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,”你不能只是离开它就像它会好的,“她说并比较了家里的学习,
其他人像Gwen Baer那样 ,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。将依靠父母, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。威利斯担心他的寂寞。因为POD需要独立的学习 。学校提供各种类型的在线学习 ,
“他们真的 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。然而 ,
